案例3：校园文化建设

学校以新校区建设为契机，突出环境育人的功能，统筹规划，合理布局，精心打造人文校园,让师生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染，得到美的享受。学校深入开展以书香校园、艺术校园、科技校园、快乐校园、平安校园和魅力校园为内容的“六园” 创建活动，吸收和消化新的文化元素，不断加强校园文化建设。优雅、美观、和谐的校园环境和优秀、高雅、丰富的校园文化为人文校园提供了基础保障，助推了素质教育工程的长足进展。学校将德育内容融入丰富多彩的校园文化活动中，不仅注重宏观文化群体建设，即校园校风建设，还特别注重学生微观主体文化群体建设，如班级文化，宿舍文化，社团文化等，根据平等、理解、信任、互爱和互助等原则，建立教师之间、学生之间、师生之间和谐的人际关系。通过校园互联网建设校园网络文化;通过创建绿色校园建设环保文化;通过学生会、团委会组建学生校风校纪督察队，扎实开展具有职教特色的班级文化、宿舍文化建设，建设学生自治文化;通过学校工会活动建设教职工的文体文化。学校投资30万元在新校区安装了安全、稳定、先进的校园安全监控系统，在新校区的教学楼、实训楼、学生宿舍楼、实习工厂和餐厅中新建各种励志宣传牌70余幅，利用广播站、校园宣传栏、黑板报、警言语录等多种手段努力营造一个健康向上、文明、科学的校园文化环境，把思想教育寓于各种具体可感的情境之中，使置身于其中的广大师生能够不断地、经常性地受到环境的熏陶和潜移默化的教育，全面提升学生文化素养，达到“文化励志、文化培能、文化铸德、文化奠基”的预期效果。

附:图片

    1.文化牌:(部分)

    2.文化墙:(部分)